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• 2024-07-11 22:46:40

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Segundo o chefe do Departamento de Estatísticas do BC, Fernando Rocha, na comparação interanual, a conta do Governo Central teve piora de R$ 52,4 bilhões. A queda na arrecadação dos governos regionais também contribuiu negativamente com o resultado das contas públicas, com piora do resultado primário em R$ 6 bilhões.

Embraer (EMBR3): -5,00% | R$ 18,44Alpargatas (ALPA4): -4,10% | R$ 8,41Magazine Luiza (MGLU3): -3,09% | R$ 2,51Vibra (VBBR3): -2,36% | R$ 18,23Bradespar (BRAP4): -2,22% | R$ 22,86(17h10) – Fechamento de mercadoIbovespa: 115.313,40 (-0,58%)S&P 500: 4.458,85 (+0,17%)Nasdaq: 13.761,53 (+0,09%)Dow Jones: 34.577,28 (+0,22%)

Para 2024, a pesquisa Focus elevou as estimativas apenas do IPCA, que foi de 3,86% para 3,87%. A expectativa do crescimento econômico continuou em 1,33%; do câmbio seguiu em R$ 5,00; e da taxa de juros se manteve em 9,00%.

(15h06) – Livro Bege

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Em julho, o estoque de todos os empréstimos concedidos pelos bancos do Sistema Financeiro Nacional (SFN) ficou em R$ 5,405 trilhões, com uma variação negativa de 0,2% em relação a junho. O resultado refletiu a diminuição de 1,1% no saldo das operações de crédito pactuadas com pessoas jurídicas (R$ 2,090 trilhões) e o incremento de 0,4% no de pessoas físicas (R$ 3,314 trilhões).

Saldo (S=C+F)+US$ 21,785 bilhões

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Fonte: Nareit – 30/jun/2023Uma característica importante dos REITs é o pagamento de renda. Muitos investidores buscam uma renda mensal e, nesse sentido, o histórico mostra que o yield médio do segmento é maior do que o do S&P 500, o que é algo relevante ao considerar a performance a longo prazo. Nos gráficos abaixo, a comparação das performances ano a ano desde 1972 entre o S&P 500 e os REITs de Equity é apresentada, incluindo também a renda anual média gerada por cada um dos índices.

Claro que essa forma de ver o método parte da premissa de que o momento em que as aprendizagens acontecem é específico e está vinculado aos recursos e às tecnologias atuais, mas jamais se deve desconsiderar as práticas “analógicas”, aquelas que são mediadas na/pela escola: trabalhar em grupo e aprender sobre turnos e lugares de fala; escrever na folha, errar, apagar com a borracha e escrever novamente; ouvir um ditado e perder a ordem das palavras e frases; copiar alguns textos e só depois tentar escrever o seu; combinar letras do alfabeto; repetir sons de vogais e consoantes etc. Os novos recursos e as novas tecnologias devem integrar e aprimorar as práticas que são o “garante” de todos os processos de aprendizagem. Em outras palavras, Pe. Arrupe (1980), à frente de seu tempo, dizia que: se as escolas forem como devem, hão de viver numa tensão permanente entre o antigo e o moderno, entre um passado confortável e um presente inseguro.

(12h50) – Fechamento de mercado – EuropaPrincipais índices europeus fecham sessão em queda; semana terminou com ganhos